论文部分内容阅读
很多语言学家及心理语言学家提出人的认知系统是模块化的,所有这些模块都受中枢模块的调动和影响。而中枢系统的影响作用的强弱可能与学习者的学习效果相关。那么针对不同的中枢模块的作用情况,教师应采取相应的措施和激励方法来提高英语学习的效果。
浅谈心理模块理论与学习效果的联系——从大学二年级英语单词学习效果看心理模块理论的意义
【摘 要】
：
很多语言学家及心理语言学家提出人的认知系统是模块化的,所有这些模块都受中枢模块的调动和影响。而中枢系统的影响作用的强弱可能与学习者的学习效果相关。那么针对不同的
【机 构】
：
渤海大学外语系辽宁锦州121000
【出 处】
：
吉林省教育学院学报
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
教育技术作为公共课已在许多高校开设,但＂一刀切＂的教学法已经不能满足学生的需求和适应时代的发展,尤其是计算机专业的学生。针对计算机专业教育技术公共课教学存在的问题,本
学生在小学阶段通过《社会与科学》学到的化学知识很少；到了初中，七八年级不开设化学课，只是到了九年级才开设化学课；而江苏高考把化学学科当作一门选修课来考查，这又淡化了化学学科的重要性。所以与其他学科相比，学生对化学知识的了解和掌握相对较少、较浅。但是，化学又是一门与我们的生活紧密联系的重要课程。《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：“引导学生初步认识化学与环境、化学与资源
大学生作为和谐社会的未来建设者,在和谐社会的建设中起着重要作用。现实生活中,社会竞争激烈,大学生面临的压力大,又缺乏和谐思想指导,是否具有和谐思想关乎和谐社会建设的
实施素质教育是培养学生全面发展的重要途径。英语专业教学要与素质教育相结合，发挥教师的主导作用，学生的主体作用，以便培养适应时代发展需要的新型复合型英语专业人才。
高职教育是以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为主要目标的。因此，在教学手段上应改变传统的教学方式，深入地进行教学改革，突出高职学生的实践能力
目的：探讨妊娠高血压疾病患者血液流变学参数和血液动力学的变化特点。方法：用普利生LYB—N6A型全自动血粘度仪和无创伤心血管参数测量仪对120例妊娠高血压疾病患者、150例正常