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提问是高中数学教学中的重要手段,也是启发学生思维、加深学生对数学知识认知的重要方式。提问可以促进学生探究意识的产生,增强学生学习欲望,进入数学学习的更深层次。教师要根据学生的实际情况与教学具体内容进行提问设计,更好地发挥提问的有效性。本文对高中数学课堂提问存在的问题及课堂提问应遵循的原则进行了分析,并给了一些提问的设计策略。