【摘 要】
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新课程标准并未对“演示实验”和“学生实验”做出严格的规定。但演示实验始终是学生学习化学、教师施教的必不可少的一种手段。1演示实验问题的设置演示实验是教师根据新教
【机 构】
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湖北巴东县第二高级中学,444324
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新课程标准并未对“演示实验”和“学生实验”做出严格的规定。但演示实验始终是学生学习化学、教师施教的必不可少的一种手段。1演示实验问题的设置演示实验是教师根据新教材和学校的条件设置的。为此,教师可根据学生实际水平设计一套由浅入深,由表及里且能揭示物质变化规律的问题,这些问题应难易适当,富有启发性和指导性,能把学习积极性推向高潮。例如,在苯酚的性质教学演示实验时设计如下问题:(1)苯酚溶于水形成浓溶液是澄清的还是浑浊的,加热至70℃以上又有什么变化?(2)苯酚的浓溶液加入氢氧化钠溶液后有什么变化,在上述溶液中
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