【摘 要】
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教学后记记录的是教师专业成长的过程,每次教学一结束,及时动笔反思,精练地记录其中体会最深处,日后再去回味,你将受益无穷。本文从三个方面探讨了高中化学教学后记的内容,以
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教学后记记录的是教师专业成长的过程,每次教学一结束,及时动笔反思,精练地记录其中体会最深处,日后再去回味,你将受益无穷。本文从三个方面探讨了高中化学教学后记的内容,以期通过教学后记的撰写、总结来使教师形成独特的、符合自身特点的教学风格。
Teaching postscript records the process of teacher professional growth, each teaching is over, write timely reflection, concise record of which experience the deepest, go aftertaste in the future, you will benefit. This article explores the contents of postscripts of chemistry teaching in senior high schools from three aspects in order to make teachers form a unique teaching style that is in accordance with their own characteristics through writing and summarizing teaching postscripts.
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