论文部分内容阅读
古典诗歌是我国文化遗产的灿烂瑰宝，是中国文学皇冠上的明珠，其凝炼的语言蕴含着丰富的情感。然而，古诗教学却使许多教师倍感头痛。常常是教师讲得口干舌燥，疲惫不堪，学生听得索然无味，所得甚少。如何引导学生走入诗境，感悟诗情、积极主动的学习古诗，需要深入探讨新课程对古诗的教学提出了明确的规定，特别强调对诗作品的情感体验，这是古诗教学的关键之处。我的教学体会是：