【摘 要】
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促进人的素质的全面提高是21世纪教育的主要任务,而发展学生美好、积极的情感,塑造学生完美的人格则是素质教育的一项重要内容.近年来,“情感教育”已受到全社会的广泛关注.
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促进人的素质的全面提高是21世纪教育的主要任务,而发展学生美好、积极的情感,塑造学生完美的人格则是素质教育的一项重要内容.近年来,“情感教育”已受到全社会的广泛关注.教师的目光不在仅仅停留在学生如何学,教师如何教的方法上,而开始探究学习者学习物理的心理过程,探讨情感因素对物理学习的影响.如果教师不注重培养学生运用积极的情感策略,许多学生在心理和情感上就会出现各种障碍,抑制他们学习物理的动机和自信心.尤其是在物理学习的起始阶段,如何激发和培养学生对物理学习的积极情感,是值得我们关注和探讨的问题.
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