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心理情景剧教学是对大学生心理社会化传统教学的新探索与突破,探讨心理情景剧在教学中编写、排演与分享的详细步骤和要求,这样既能从学生现有的经验出发,唤起学生全方位的心理体验,引起学生心灵的共鸣,同时又能切实提高学生的心理素质,促进学生良性成长。
心理情景剧在大学生心理社会化教学中的实践与探索
【摘 要】
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心理情景剧教学是对大学生心理社会化传统教学的新探索与突破,探讨心理情景剧在教学中编写、排演与分享的详细步骤和要求,这样既能从学生现有的经验出发,唤起学生全方位的心
【机 构】
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中国矿业大学(北京)心理健康教育与咨询中心;
【出 处】
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北京教育(德育)
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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2014年度首都大学生思想政治教育一线专项课题“心理情景剧在大学生心理社会化中的应用——‘社会心理学’教学方式研究”(BJSZ2014ZC192)的阶段性成果;中国矿业大学(北京)课程建设与教改课题“基于社会化心理素质培养的‘社会心理学’课程建设”(t130001)的阶段性成果
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