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课堂是教学的主阵地，教师只有精编导学案，认真备课，学生们充分进行预习，这样起主导作用的教师才能充分调动学习主体学习的兴趣，从而打造出高效的语文课堂，避免统一导学案、课件，以及不一样的课堂进度和效率的现象出现。
如何打造高效语文课堂--《周公诫子》课堂教学引发的思考
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地，教师只有精编导学案，认真备课，学生们充分进行预习，这样起主导作用的教师才能充分调动学习主体学习的兴趣，从而打造出高效的语文课堂，避免统一导学案、课件，以及
【机 构】
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韶关市一中实验学校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2014年9期
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