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合作学习兴起于美国，目前已广泛应用于大、中、小学的各种教学中，对于改善课堂教学气氛，提高学生学习的主动性，培养学生的探究意识和团队合作精神，大面积提高学生的学习成绩起到积极的作用。本文主要从进行合理的分组分工、精心编排学生座位、选择适当的合作时机、营造宽松的合作学习环境和采用多样化的评价和奖励五个方面，论述了如何在中学英语课堂中进行合作学习，并明确了教师在学生合作学习的过程中应扮演的角色，指出了合作学习的价值所在。