【摘 要】
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【正】 近年来,学生的学习问题引起了人们的普遍关注,多门科学开始从不同观点、角度,运用不同的方法,对学习问题进行了探索,加深了人们对学习问题的规律性认识,比如,心理学关
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【正】 近年来,学生的学习问题引起了人们的普遍关注,多门科学开始从不同观点、角度,运用不同的方法,对学习问题进行了探索,加深了人们对学习问题的规律性认识,比如,心理学关于学习动机的研究,社会学关于人际关系对学习影响的研究,教学论关于学生的认识过程的探讨及其学习规律的研究等等,都表明了这点。但是,由于这些研究都是从各自学科的理论体系和研究方法出发,于是也就限制了人们形成一个关于学生学习问题的整体认识。直到今天,关于学生的学习问题仍没形成一个独立的完整的理论体系。为此,我们提出建立学习法原理,以便能系统地研究
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