【摘 要】
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高校中电子管风琴教学相对钢琴教学来说,起步较晚,在各类专业中的受重视程度偏低,且教师的教学质量评价结果较差,学生的学习效果也不是很理想。为此,提出一种基于Probity多元
【基金项目】
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亳州传统民间舞蹈文化传承与创新基地,课题编号:2Q18whjd02o
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高校中电子管风琴教学相对钢琴教学来说,起步较晚,在各类专业中的受重视程度偏低,且教师的教学质量评价结果较差,学生的学习效果也不是很理想。为此,提出一种基于Probity多元回归分析的电子管风琴与钢琴教学理念结合促进性量化评估模型。在分析钢琴教学理念与教学方法的基础上,采用分阶段教材练习将电子管风琴与钢琴教学理念相结合,对电子管风琴与钢琴教学理念结合的促进性量化进行回归分析,建立基于Probity多元回归分析的电子管风琴与钢琴教学理念结合促进性量化评估模型,根据分段样本检测方法,实现对电子管风琴与钢琴教学理
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