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语言积累是小学生提高写作水平的必备过程，是提高语文综合素养的必要条件。在语文学习中，好多学生在课堂上回答问题时虽然也知道答案，但是在用语言表述时常常支支吾吾，表达不清楚自己的观点；学生在写作时也是经常感到“书到用时方恨少”，归根究底，都是学生缺乏语言的积累的表现。所以，教师要改变教学观念，应该把加强语言积累作为小学教学的重要任务，引导学生多读书、读好书，让学生在读书积累中感悟和运用，形成自己对文字段落的基本语感，并学会适当运用。