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＂黄金时代＂多指一个组织在整个生命周期中的最优阶段。美国高等教育的＂黄金时代＂出现在战后的近三十年中,主要特征表现为科技的发达和大众化的实现。联邦政府的有效干预、社会的深刻变革、经济的繁荣发展以及大学内部治理结构的完备是＂黄金时代＂格局形成的主要内外因素。在这些内外因素的共同推动下,美国一举屹立于世界高等教育之颠。这一历史过程及其社会运行逻辑,为世界高等教育的发展提供了有益的经验。