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本文通过对荣华二采区10
我认为小学语文素质应当包括基础性素质目标和发展性素质目标。基础性素质目标是掌握语文工具的前提,如果连识字、听话、阅读、习作、口语交际等基础都没有,创新只能是一句空话。所以说基础性素质目标是发展性目标的前提和载体,在基础性素质目标学习中要渗透发展性素质目标,发展性目标是语文素质的更高层次,是在基础素质上发展起来的综合素质,它不可能脱离基础性素质目标凭空训练、培养。为此,语文课堂教学必须对学生进行扎实
目的:  卵巢储备功能下降在不孕评估方面的作用是造福女性的,但也有超出生殖范畴衍生出的不利影响。当卵巢功能下降,卵巢所分泌的激素都下降,特别是雌激素和睾酮,这就可以解释卵
语文是各个学科的学习基础,在教学中教师要充分认识到语文教育的重要性。在当前的语文教学中城乡之间存在着很大的差距,作为农村语文教师,我们有责任反思自身的教学,并且为提高课
目的:分析中医特色护理应用在突发性耳聋患者中的治疗效果.方法:本次选取的70例病例为我院接收的突发性耳聋患者,根据随机数字表法进行分组,对照组(n=35例)给予常规护理,观察
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。课程标准指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整
摘 要: 本文对小学语文阅读教学中的无效阅读进行了归纳总结。  关键词: 小学语文教学 阅读教学 无效阅读  随着课改的不断推进,读的重要性已被广大小学语文教育工作者所认识,这是小语教学的一大进步,给整个小语教学带来了活力和生机。我们欣喜地看到以前那种满堂讲、满堂问的课堂正逐渐被自读自悟、自读探究的课堂所代替。然而,可能是对读的理解的偏颇,满堂读的课堂也越来越多,一堂课从头读到尾
有人曾经问:“语文最难上的是哪一种类型的课?”不少老师都异口同声:“练习课难上。”是因为练习课教学的目的是对旧知识的复习巩固,促使学生的知识和能力得到进一步内化和提高。正因为如此,练习课所涉及的知识面相对于某一篇课文来说更宽泛,对教师和学生的语文素养要求更高。其次,它没有课文那样有生动有趣的故事情节,有的只是字、词、句、段、篇等的练习内容。这些内容题型不一,相互之间又缺少承接,因此教师常常教得没有
摘 要: 本文阐述了提高小学语文课堂教学效率的重要意义,并从四个方面出发,结合作者教学实践,探讨了在小学语文教学中构建高效课堂的有效途径。  关键词: 小学语文教学 高效课堂 意义 途径  随着素质教育与苏教版新课程标准的不断实施,对于现阶段的小学语文教学工作提出了更高层次的要求。如何提高课堂教学效率,已成为教育工作者面临的重要问题。为此,笔者根据其多年的工作经验,就小学语
摘 要: 编入初中语文教材的许多文章都具有典范性,文质兼美,贴近生活,富有文化内涵和时代气息,题材多样,体裁丰富,对学生有着强烈的吸引力。这样文质兼美的文章更是学生学习语言文字的范例,教师在教学中应从内容与形式有机结合的高度,既让学生整体感知,又能善于从文本中抖出“美点”、“隐点”、“情点”和“转换点”,对精彩的局部含英咀华。借此进行仿写训练,生成课堂的风景,“达到阅读教学与写作教学的‘双重