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该文对现代学徒制的人才培养现状及问题进行了分析,提出了以产业联盟为企业代表的组织形式,制定统一标准、就业保障、成本利益分摊均分的运行协调机制,根据岗位需求制定人才培养标准与计划、实施校企“双主体”育人机制、建设校企互聘共用的“复合型”师资队伍,落实人才培养实践,为今后职业教育新工科类专业的现代学徒制研究提供参考.