论文部分内容阅读
语文教学的改革,近几年来步子迈得很大,但前几年单纯地强调把语文课上成语言文字训练课的观念对一线教师的影响可谓深入人心.因此,纵观现今语文课堂教学,不难发现,语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥,语文的人文性几乎得不到体现.因此,本文以让语文课堂充满感性阳光为题,从把阅读的权利还给学生;改捡骨架为见全身:在学生与课本间架起一座桥梁三方面进行论述.