论文部分内容阅读
提出了注重激发学生的学习兴趣，树立学好数学的信心；注重课堂教学中的“浅”人“深”出，培养学生的数学思想；注重课堂教学中的“细”，培养学生良好的学习习惯和思维习惯；注重对学生解题能力的培养，学会题后反思；注重强化学生的动手能力，提高运用数学知识解决问题的能力五个方面的新课标下对高中文科生开展数学课程教学的措施。