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音乐课堂教学，是音乐艺术教育的主渠道。如何提高音乐课堂教学的质量，增强学生总体素质，这对每一位音乐教师来说是一种挑战。当前的音乐教学，一方面由于一些学校片面追求升学率，教师和家长认为音乐不是主课而被忽视；另一方面由于监督与考核机制的欠缺，而导致了学生学习音乐的兴趣不大。因此，普遍都显现出为教学而教学的现象，