【摘 要】
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当前很多教师在教学时仍将情境教学的重点放在学生的生活上,教学目的不太突出,能够起到的具体作用也并不是太大。教师应对数学课堂进行合适的调整,帮助学生自主思考问题,以小
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当前很多教师在教学时仍将情境教学的重点放在学生的生活上,教学目的不太突出,能够起到的具体作用也并不是太大。教师应对数学课堂进行合适的调整,帮助学生自主思考问题,以小学数学问题情境教学作为探讨要点,着重培养学生的问题思维能力。文章基于小学数学问题情境教学策略展开探讨,提出了联系新旧知识、利用认知冲突、利用游戏活动、利用生活实际等教学方案,借以建立更为生动的数学情境课堂,提高数学课堂教学质量。
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运算能力是学生在数学课程学习时所具备的能力之一,对学生分析问题、探索实践、发展思维等具有十分重要的作用。小学正是学生打牢基础、培养能力的关键阶段,也是筑牢根基、养
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自从我国加入WTO之后,各行各业快速发展,电子行业同样如此,社会需要大量维修技术人员与技术工人,给中职学校电子工业专业学生提供了广阔的天地及大好机会。作为当代中职技术
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摘 要:小学中年级写作是引领学生认识世界,培养他们运用语言的能力,让他们学会创造性写作的重要阶段。在这个阶段的作文教学中,教师要培养学生的写作兴趣,指导他们的写作进行,让他们在生活中用心观察,在课外时间认真阅读,并收集丰富的写作素材,有效提高他们的写作能力。在中年级写作教学中,教师要注重写作练习,让学生掌握写作技巧,学会写作文提纲,使他们能够抓住作文要求进行创作,为提高写作水平打好基础,在教师的指
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