【摘 要】
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学生具有思维能力,才能在学习活动中既参与“知识的复制”也参与“应用的创新”。对于初中学段的学生而言,在“积累”与“应用”相互融汇的过程中,展现自己的个性,融汇他人的
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学生具有思维能力,才能在学习活动中既参与“知识的复制”也参与“应用的创新”。对于初中学段的学生而言,在“积累”与“应用”相互融汇的过程中,展现自己的个性,融汇他人的思想他们才能变得“阳光积极”。通过观察我们可以发现,在初中语文教学实践中,如果能够关注学生的思维能力养成,学生不仅仅可以变得“理性”,还能从多角度来感悟生活,对于他们成为积极地生活成员也有极大的帮助。本文中笔者就对初中语文教学实践中如何才能培养学生的思维能力进行了分析。
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