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发挥歌曲的优势,激发“兴趣点;进行小组活动,寻找”兴趣点“;让学生体验成功的愉悦,培养“兴趣”;让多媒体手段走进课堂,加强兴趣。
挖掘英语中的“兴趣点”
【摘 要】
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发挥歌曲的优势,激发“兴趣点;进行小组活动,寻找”兴趣点“;让学生体验成功的愉悦,培养“兴趣”;让多媒体手段走进课堂,加强兴趣。
【机 构】
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河北省唐山市丰润区白官屯镇第二中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年12期
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