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阅读是语言教学的重要环节，也是学生使用日语的重要方面。大学日语教学大纲规定，大学日语教学要“侧重培养阅读能力”。近几年的日语测试题中，对阅读理解能力的考查逐渐成为测试的主体。因此，狠抓阅读训练，是适应教学要求，提高教学质量的重要举措。笔者几年来在这方面作了一些尝试，略有体会，特介绍如下，望专家和同行们指教。一、精读课文是培养阅读能力的基础课文综合体现基础的词汇和语法，是学生获取语言知识、培养能力的主要源泉。精读课文既是学生学好基础知识的主要途径，也是提高阅读能力的基础。课文教学中培养学生的阅读理解能力主要