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教材是重要的课程资源，是体现课程理念和教学目标的具体材料，是学科知识的载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。但教材内容与教学内容并不是等值对应的。因为教学内容来自于师生对课程内容与建材内容及教学实际的综合加工和再创造。它不仅包括教材内容，而且还包括了师生在教学过程中的实际活动的全部，教材内容只不过是教学内容的重要部分。