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[摘
小学语文口语交际教学的策略研究
【摘 要】
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[摘 要：口语交际教学是小学语文教学中的重要组成部分，但在现实教学过程中，口语交际教学却没有标准的策略引导。本文通过探索口语交际教学的策略，为口语交际教学提供一些有效的教学方式和手段。本文将从以下三大策略进行论述，一是创设情境，激发学生口语交际的兴趣，二是尊重学生的主体地位，在口语交际教学过程中进行双向互动，三是示范引导，在实践中提升学生的口语交际能力。 关键词：口语交际;教学策略] 在人际交
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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【摘要】信息技术与语文课程整合是教学结构变革、创新人才培养的重大趋势。信息技术与学科教学有机融合，不仅能营造以学生为学习和发展主体的自主学习方式，还能使学生创造精神与实践能力的培养真正落到实处。本文立足小学低年级语文教学实践，从“课堂新天地——信息化环境中的教学活”“网络大讲堂——信息化处理后的学习资源”“ 学习小能手——利用信息技术的知识重构”三方面浅探信息技术与拼音教学整合引发的教与学变革。
本报综合消息 近日，《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》（以下简称《管理办法》）正式发布，自2019年6月1日起正式实施。这是国内首个针对校园学习类APP的省级实施细则。5月31日上午，广东省教育厅在广州召开新闻通气会，对文件进行了解读。会上，省教育厅主任督学李璧亮对《管理办法》主要内容作了全面、深入的解读。介绍了《管理办法》的项目背景、主要目标、内容概要、制定过程、组织实施以及项目
【摘要】当前，素质教育开展得如火如荼，小学语文素质教育也成为热点问题之一，但是在实施的过程当中，却出现了美育缺失的重要问题。为促进学生的全面发展，提高小学语文素质教育成效，我们需要从审美的角度出发，重新审视当前小学语文教学中出现的问题，并结合自身的经验，探索出一个包含审美元素的语文教学模式，促进小学语文课程可持续发展。 【关键词】小学语文;教学;审美;路径 一、美育在小学语文教学中的必要性
【摘要】新课程标准提出，小学英语课堂教学不再采用单纯的知识传授方式，而是倡导合作与交流的学习方式。小组合作学习是一种比较有实效性和创新性的教学理论与策略，小组合作学习在提高学生的学科成绩、学习氛围和学生创造性思维能力等方面都有显著作用。 【关键词】小组合作;有效;小学英语 在小学英语课堂教学中开展小组合作学习，目的是在有限的课堂教学中让学生积极参与到课堂中，培养学生的竞争意识和创新精神，让学
【摘要】在英语教学中，词汇教学占有十分重要的地位，学生词汇量的掌握情况直接影响英语教学的效果，而科学的词汇记忆方法欠缺是目前初中学生普遍存在的现象。因此，在英语教学中利用“联想记忆法”对单词实行“有一定新意”的重复记忆，将英语中类似的词汇联系起来记忆，从而大大提高词汇的记忆效果。 【关键词】英语词汇学习；联想记忆；记忆效果 词汇学家McCarthy（1990年）指出，不管一个学生的语法学得有多
5月5日晚，阿里巴巴集团公布了2016年第一季度和2015年财年全年业绩，阿里云在2016年Q1营收10.66亿元，增速达175%，创历史新高。在2016财年（2015年4月1日至2016年3月31日）阿里云营收达30.19亿元，同比增长138%。 自身数字证明阿里云飞速成长的同时，对比数字恐怕更为直观。因此，德意志银行5月4日公布的一份调研报告也就格外引入注目。它发布于阿里财报之前，透露了一个
【摘要】《新课标》中指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”和“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”小学数学与计算相关的内容占有很大的比重，涉及周长、面积、体积的求法以及简易方程、比例和统计图表等知识。而教师在教学过程重算法轻算理；重练习轻理解。学生则认为计算好学，出错时也认为是自己粗心所致。本文对
【摘要】随着新时代教育事业的不断发展，在九年义务教育中，语文教学目的已经从单纯培养学生主旨大意归纳能力升级为培养学生语文阅读综合能力。在教学过程中，要求教师逐步改变传统的教学方法，通过指导和培养学生的阅读习惯，促使学生的阅读能力得到有效提高。但是，在小学低年级语文阅读过程中，由于学生识字能力较弱，语言逻辑能力和分析能力尚浅，导致小学生课外阅读能力提高不明显。因此，本文主要以人教版二年级教材为例，通