【摘 要】
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新华社人事局党委在党史学习教育中,充分挖掘干部人事工作职能特色,打造了以三个“你—我”、三个“红色”和三个“课堂”为特色的“三个三”载体,多维布局、集束发力、学做联动、载体赋能,助力“人才强社”战略实施.rn三个“你—我”:构建学习教育学与做“骨架”rn以“你读我听”“你讲我研”“我做你评”为全年党史学习教育学与做基础框架,通过沉浸式学习、互动式研讨、考评式问效,力求学做结合有实效.
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新华社人事局党委在党史学习教育中,充分挖掘干部人事工作职能特色,打造了以三个“你—我”、三个“红色”和三个“课堂”为特色的“三个三”载体,多维布局、集束发力、学做联动、载体赋能,助力“人才强社”战略实施.rn三个“你—我”:构建学习教育学与做“骨架”rn以“你读我听”“你讲我研”“我做你评”为全年党史学习教育学与做基础框架,通过沉浸式学习、互动式研讨、考评式问效,力求学做结合有实效.
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2020年4月,习主席在陕西考察时首次强调“国之大者”这一重要概念,今年又在“七一”重要讲话中提出新的征程上必须牢记“国之大者”。当下一些工作“上热下冷”“上紧下松”,症结就在于各级思维层次不在一个界面、认知理解不在一个频道,不能做到上下同欲、同频共振。常念“国之大者”,就是要对“国之大者”心中有数,将“国之大者”同本职工作联系在一起,把“个人一招棋”融入“全国一盘棋”,让“国之大者”从心中有数走向行动有数。
习主席指出,要坚持战斗力标准,强化战斗队思想,按照对战斗力的贡献率统筹各项建设。在建党百年的关键节点,应对强敌挑衅的复杂局面,紧而又紧做好军事斗争准备,是当前一线部队最现实最紧迫的任务。坚决响应领袖号令,政治工作必须紧紧抓住“一切为了前线的胜利”本真,把根本指向归正到能打仗、打胜仗上,推动战斗力标准在政治工作领域落下来,不断提高对战斗力的贡献率。
五一国际劳动节来临之际，作者（右） 看望劳动模范和困难职工。 党的十九届五中全会提出，“十四五”时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题，这是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。习近平总书记在2020年全国劳模表彰大会上指出：“立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，在危机中育先机、于变局中开新局，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众，开启新征程，扬帆再
为谁为官、为何为官、如何为官,是为官者的“必答题”。是“为官一任,造福一方”,还是“既想当官,又想发财”,为官者必须作出响亮回答。习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上告诫党员干部,“要加强党性修养,筑牢思想防线,时刻自重自省自警自励,慎独慎微慎始慎终,弄清楚富贵难尽头、物欲无止境、党内有规矩、人际有底线的道理”。细细思量,修身正己才是为官做事的根本,党员干部必须把做人、做事、做官的道理想明白、想正确、回答好。
部队赴高原地域驻训后,政治建设要求更加严格、应急备战任务更加繁重、以战领建导向更加鲜明,基层作为部队全部工作和战斗力的基础,建设水平的高低直接影响到高原驻训的质效。为此,必须着眼理清部队战建关系,研究加强基层建设的方法路径,推动基层建设战建一致、战建双促。一、把握高原驻训中基层建设“战”与“建”的内在联系。高原驻训后,基层战建双线运行特点突出,要求各级必须准确理解战与建的联系、正确处理战与建的关系。
当前,部队编成的新变化、职能使命的新拓展、人员构成的新特点,对军队思想政治教育提出了严峻挑战。针对有的单位人员“一锅煮”、要求“一般粗”、内容“一刀切”等惯性问题,不仅要从人员结构、组教责任、授课内容上区分,更要紧盯使命任务、价值取向、成长经历等特点精准发力,提高思想政治教育针对性实效性。一、使命任务深度拓展,官兵责任更加重大,但担当奉献“缺位性”凸显,需在稳心尽责、增智强能上下功夫部队调整改革后,中高级军士群体比重明显增大,但随着军龄增长,部分人员尽责意识与岗位需求不相适应,需要强有力的教育加以引导。
飞行人员是海军航空兵战斗力的主体,他们的身心健康关系部队战斗力发挥和任务的达成。对基层政治干部而言,做好飞行人员遂行重大任务中心理调控,不仅是有效履行职责的要求,更是实现自我成长的途径。依据心理学原理,可以从情绪化解、认知疏导和行为引导三方面针对飞行人员开展重大任务中心理调控。
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