【摘 要】
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我曾听过“面积与面积单位”公开课,在结尾环节,执教老师问:“同学们,通过今天这节课的学习,你还有什么问题吗?”话音刚落,有位学生问:“老师,你知道地球的表面积有多大吗?蚂
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我曾听过“面积与面积单位”公开课,在结尾环节,执教老师问:“同学们,通过今天这节课的学习,你还有什么问题吗?”话音刚落,有位学生问:“老师,你知道地球的表面积有多大吗?蚂蚁的表面积呢?”显然问题问得很突然。当时那位老师顿了一下,转之又很从容坦率地说:“李某某同学的问题很有意思,但老师也不知
I have heard of open area and area units. At the end of the session, the coaching teacher asks: ”Do you still have any questions from classmates today?“ Some students asked: ”Teacher, do you know how big the surface area of the earth is? What is the surface area of ants?“ Obviously the question was very suddenly asked. At that time, the teacher paused for a moment and turned calmly and said frankly: ”Lee’s classmates’ questions are very interesting, but the teachers do not know either
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水是生命之源。理想的语文课堂何尝不是生命之源?它激发学生对理想的追求,对人类和宇宙的关怀,帮助学生竖立精神标尺,鼓舞起对生命的激情。从屈原的作品中,我们读到自己的渺
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