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摘 要：学生干部在高校学生管理与服务工作中发挥着重要的作用，相比较其他普通高等学校，独立学院学生干部培养有自己的特点和特殊性。本文针对独立学院学生特点，分析了现阶段独立学院学生干部队伍建设中存在的主要问题，对于如何基于学生特点做好独立学院学生干部培养提出了思考和建议。
关键词：独立学院；学生特点；学生干部；队伍建设
截止2013年9月，教育部公布的全国独立学院数量已经达到303所。在校生人数达到2783983人，独立学院已经成为高等教育的重要力量。但是相比于其他成熟的普通高校，办学历史仅有十余年的独立学院在教育教学、学生工作等诸多方面还有很大的差距。做好学生干部培养工作，提高独立学院学生管理水平，是独立学院保持安全稳定、快速发展的前提条件。因此，针对独立学院学生特点，做好独立学院学生干部队伍的建设，有着重要的现实意义。
一、现阶段独立学院学生干部队伍建设中存在的主要问题
随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会价值的日益多元化，同时由于独立学院历史条件、办学机制等客观因素，加之独立学院学生家庭背景、成长环境、性格特征的影响，独立学院学生干部队伍建设任重而道远，现阶段独立学院学生干部队伍主要存在以下问题：
（一）独立学院学生干部文化素质、综合素养偏低
独立学院作为高等教育中的新型办学机制，生源特点决定了独立学院学生相比较于其他高等学校学生入学成绩偏低、学习积极性、主动性较差，但家庭条件却是较为优越，社会经验相对较为丰富，与人交流，自我表现意识更为强烈。独立学院学生干部也理所当然存在上述特点，这在工作中表现为对学生干部工作热情较高，多才多艺，个人表现欲望强烈，但是文化素质较差，综合修养较低，对自身角色定位不清，功利心理较强，缺乏奉献精神，不能严于律己，学习与工作关系处理不好，缺少担当等，这些问题严重制约了学生干部整体能力素质的提高，制约了学生干部队伍应有作用的有效发挥。
（二）独立学院学生干部培养平台有待进一步拓展和完善
学生干部培养平台主要是学校、院系两级学生会、各级学生社团，由于独立学院普遍办学历史不长，各级学生组织在数量和质量上有待进一步提升，最重要的各级学生组织也还未形成良好团队文化，更多的成长依赖于指导老师的教育培养，学生干部在各大学生组织中得到文化熏陶不够，这也直接导致了学生干部整体素质提升缓慢。
（三）各方给予学生干部队伍的成长帮助还不够
由于独立学院办学历史、办学机制等特定因素，独立学院自有教职工相对比较年轻，同时教职工配置较为紧凑，这就导致在学生管理中，指导老师对学生干部使用的多、培养的少，揠苗助长式的对待学生干部培养，缺乏对学生干部队伍的成长帮助。同时，学校各级部门也未完全形成良好的学生干部培养观念，缺少对学生干部队伍成长的关怀与帮助。
二、根据独立学院学生特点，做好独立学院学生干部队伍建设
学生干部培养是一个系统工程，需要学校各方的协调与努力。在独立学院学生干部队伍建设过程中，需要紧紧把握独立学院学生干部特点，以高度的责任感开展好学生干部队伍建设工作。
（一）坚持标准，重视学生干部选拔，从源头上保证学生干部队伍的先进性和纯洁性
学生干部队伍整体素质的高低，决定了这支队伍的凝聚力和战斗力。坚持标准，重视学生干部选拔是保证学生干部队伍整体素质的重要环节，也是从源头上保证学生干部队伍先进性和纯洁性的重要措施。
学生干部首先的身份是學生，其次才是"干部"，因此选拔学生干部时候，必须坚持学习为先，千万不能突出强调学生社会活动能力的同时，轻视学生干部的学习成绩。对于学生干部队伍中，只是工作能力较强，学习成绩较差或者思想素质不过硬的学生，坚决不能进入学生干部队伍；在选拔学生干部时候，要公平、公正、公开，将选拔面向全体学生，尽量多听取相关老师意见，将积极上进，学习成绩优秀且愿意为老师同学服务的学生选拔进入学生干部队伍，坚决杜绝老师内定和人情推举。只有严格学生干部选拔与管理，才能真正正本清源，才能真正选拔出符合广大同学心声、综合素质过硬的学生干部，从源头上保证学生干部队伍的先进性和纯洁性。
（二）真诚关心，加强对学生干部队伍的教育与指导，促进学生干部队伍健康成长
虽然独立学院师资配备较为紧张，主要负责学生干部培养、社团指导的老师还需要负责大量行政工作，但是对于学生干部培养还是需要投入较大的精力，好的学生干部一定是慢慢培养起来的。选拔很重要，培养更为关键。指导老师一定要认识到学生干部培养的重要意义，以高度的责任感做好学生干部教育指导工作。
在教育与指导过程中，指导老师一定要基于独立学院学生特点，有技巧、有艺术地开展学生干部培养工作。如针对独立学院学生干部思想素质薄弱但较为关注时事、有较强社会责任感的特点，指导老师可结合时事通过讨论、社会实践等形式加强学生干部思想政治教育；如针对独立学院学生个人表现欲望强烈却团队合作意识欠缺的问题，指导老师可以通过素质拓展、团队游戏等形式让学生干部在活动感知团队的魅力、提高团队合作的意识；如针对独立学院学生干部学习与工作兼顾困难的特点，指导老师可以通过开展学习交流、成立学习小组等形式让学生干部学习、工作齐头并进；如针对独立学院学生干部自尊心强、心理承受能力差的特点，指导老师可以通过团体辅导等形式，让学生干部进一步认知自我，正确对待学习和工作中的困难与问题等。
当然，学生干部培养绝对不仅仅是指导老师的工作，加强学生干部队伍建设，不断提升学生干部工作素质，需要全校师生树立全员育人的理念，需要各职能部门的大力支持与配合，只有齐抓共管，显性教育指导和隐性教育指导相结合，学生干部队伍才能得到更多、更好的培养，才能快速健康成长。
（三）各级学生组织要注重团队建设、文化建设，帮助学生干部快速成长的同时，增强学生干部的归属感
独立学院学生干部队伍建设，需要外在多方的努力，同样需要各大学生组织从自身组织建设出发，加强团队建设、文化建设。让学生组织积极进取的文化氛围熏陶与感染学生干部，加强文化育人，在帮助学生干部快速成长的同时，增强学生干部的归属感。
（四）建立健全对于学生干部的考核激励与监督反馈机制，确保学生干部队伍持续健康发展
考核激励与监督反馈机制对于学生干部队伍培养是必不可以少的。通过考核激励与监督反馈机制，在工作中表现突出的学生干部能够得到表扬与激励，同时能在学生干部群体中形成良好的示范效应，对于在工作中不思进取，违背学生干部准则的学生干部能够得到尽快处理，这大大有助于净化学生干部队伍，保证学生干部队伍在普通同学心中的良好示范形象，促进学生干部队伍的不断优化，增强工作效率，更好地开展各项工作。
总之，相比较其他普通高校，独立学院学生干部培养有自己的特点和特殊性，现阶段学生干部培养中还存在许多需要改进和完善的地方。要想做好独立学院学生干部培养工作，主要思路应该是紧密围绕独立学院学生特点，多管齐下，齐抓共管，充分发挥学生干部的主观能动性。只有这样，独立学院学生干部才能很好承担起应有作用，独立学院学生干部队伍才能得到持续健康的发展。
参考文献：
[1]沈培辉.新形势下独立学院学生干部队伍建设探究--基于厦门大学嘉庚学院学生工作的思考[J].民办高等教育研究，2013，（6）.
[2]刘成立，高杨，葛冠樱.独立学院"90后"学生干部队伍建设对策研究[J].高教研究，2013，（6）.
[3]韩强.高校干部队伍建设研究[M].成都：四川教育出版社，2009.
作者简介：许孝忠（1986-），男，四川绵阳人，广西科技大学鹿山学院，助教，本科学历，研究方向：大学生思想政治教育、创业教育。
关键词：独立学院；学生特点；学生干部；队伍建设
截止2013年9月，教育部公布的全国独立学院数量已经达到303所。在校生人数达到2783983人，独立学院已经成为高等教育的重要力量。但是相比于其他成熟的普通高校，办学历史仅有十余年的独立学院在教育教学、学生工作等诸多方面还有很大的差距。做好学生干部培养工作，提高独立学院学生管理水平，是独立学院保持安全稳定、快速发展的前提条件。因此，针对独立学院学生特点，做好独立学院学生干部队伍的建设，有着重要的现实意义。
一、现阶段独立学院学生干部队伍建设中存在的主要问题
随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会价值的日益多元化，同时由于独立学院历史条件、办学机制等客观因素，加之独立学院学生家庭背景、成长环境、性格特征的影响，独立学院学生干部队伍建设任重而道远，现阶段独立学院学生干部队伍主要存在以下问题：
（一）独立学院学生干部文化素质、综合素养偏低
独立学院作为高等教育中的新型办学机制，生源特点决定了独立学院学生相比较于其他高等学校学生入学成绩偏低、学习积极性、主动性较差，但家庭条件却是较为优越，社会经验相对较为丰富，与人交流，自我表现意识更为强烈。独立学院学生干部也理所当然存在上述特点，这在工作中表现为对学生干部工作热情较高，多才多艺，个人表现欲望强烈，但是文化素质较差，综合修养较低，对自身角色定位不清，功利心理较强，缺乏奉献精神，不能严于律己，学习与工作关系处理不好，缺少担当等，这些问题严重制约了学生干部整体能力素质的提高，制约了学生干部队伍应有作用的有效发挥。
（二）独立学院学生干部培养平台有待进一步拓展和完善
学生干部培养平台主要是学校、院系两级学生会、各级学生社团，由于独立学院普遍办学历史不长，各级学生组织在数量和质量上有待进一步提升，最重要的各级学生组织也还未形成良好团队文化，更多的成长依赖于指导老师的教育培养，学生干部在各大学生组织中得到文化熏陶不够，这也直接导致了学生干部整体素质提升缓慢。
（三）各方给予学生干部队伍的成长帮助还不够
由于独立学院办学历史、办学机制等特定因素，独立学院自有教职工相对比较年轻，同时教职工配置较为紧凑，这就导致在学生管理中，指导老师对学生干部使用的多、培养的少，揠苗助长式的对待学生干部培养，缺乏对学生干部队伍的成长帮助。同时，学校各级部门也未完全形成良好的学生干部培养观念，缺少对学生干部队伍成长的关怀与帮助。
二、根据独立学院学生特点，做好独立学院学生干部队伍建设
学生干部培养是一个系统工程，需要学校各方的协调与努力。在独立学院学生干部队伍建设过程中，需要紧紧把握独立学院学生干部特点，以高度的责任感开展好学生干部队伍建设工作。
（一）坚持标准，重视学生干部选拔，从源头上保证学生干部队伍的先进性和纯洁性
学生干部队伍整体素质的高低，决定了这支队伍的凝聚力和战斗力。坚持标准，重视学生干部选拔是保证学生干部队伍整体素质的重要环节，也是从源头上保证学生干部队伍先进性和纯洁性的重要措施。
学生干部首先的身份是學生，其次才是"干部"，因此选拔学生干部时候，必须坚持学习为先，千万不能突出强调学生社会活动能力的同时，轻视学生干部的学习成绩。对于学生干部队伍中，只是工作能力较强，学习成绩较差或者思想素质不过硬的学生，坚决不能进入学生干部队伍；在选拔学生干部时候，要公平、公正、公开，将选拔面向全体学生，尽量多听取相关老师意见，将积极上进，学习成绩优秀且愿意为老师同学服务的学生选拔进入学生干部队伍，坚决杜绝老师内定和人情推举。只有严格学生干部选拔与管理，才能真正正本清源，才能真正选拔出符合广大同学心声、综合素质过硬的学生干部，从源头上保证学生干部队伍的先进性和纯洁性。
（二）真诚关心，加强对学生干部队伍的教育与指导，促进学生干部队伍健康成长
虽然独立学院师资配备较为紧张，主要负责学生干部培养、社团指导的老师还需要负责大量行政工作，但是对于学生干部培养还是需要投入较大的精力，好的学生干部一定是慢慢培养起来的。选拔很重要，培养更为关键。指导老师一定要认识到学生干部培养的重要意义，以高度的责任感做好学生干部教育指导工作。
在教育与指导过程中，指导老师一定要基于独立学院学生特点，有技巧、有艺术地开展学生干部培养工作。如针对独立学院学生干部思想素质薄弱但较为关注时事、有较强社会责任感的特点，指导老师可结合时事通过讨论、社会实践等形式加强学生干部思想政治教育；如针对独立学院学生个人表现欲望强烈却团队合作意识欠缺的问题，指导老师可以通过素质拓展、团队游戏等形式让学生干部在活动感知团队的魅力、提高团队合作的意识；如针对独立学院学生干部学习与工作兼顾困难的特点，指导老师可以通过开展学习交流、成立学习小组等形式让学生干部学习、工作齐头并进；如针对独立学院学生干部自尊心强、心理承受能力差的特点，指导老师可以通过团体辅导等形式，让学生干部进一步认知自我，正确对待学习和工作中的困难与问题等。
当然，学生干部培养绝对不仅仅是指导老师的工作，加强学生干部队伍建设，不断提升学生干部工作素质，需要全校师生树立全员育人的理念，需要各职能部门的大力支持与配合，只有齐抓共管，显性教育指导和隐性教育指导相结合，学生干部队伍才能得到更多、更好的培养，才能快速健康成长。
（三）各级学生组织要注重团队建设、文化建设，帮助学生干部快速成长的同时，增强学生干部的归属感
独立学院学生干部队伍建设，需要外在多方的努力，同样需要各大学生组织从自身组织建设出发，加强团队建设、文化建设。让学生组织积极进取的文化氛围熏陶与感染学生干部，加强文化育人，在帮助学生干部快速成长的同时，增强学生干部的归属感。
（四）建立健全对于学生干部的考核激励与监督反馈机制，确保学生干部队伍持续健康发展
考核激励与监督反馈机制对于学生干部队伍培养是必不可以少的。通过考核激励与监督反馈机制，在工作中表现突出的学生干部能够得到表扬与激励，同时能在学生干部群体中形成良好的示范效应，对于在工作中不思进取，违背学生干部准则的学生干部能够得到尽快处理，这大大有助于净化学生干部队伍，保证学生干部队伍在普通同学心中的良好示范形象，促进学生干部队伍的不断优化，增强工作效率，更好地开展各项工作。
总之，相比较其他普通高校，独立学院学生干部培养有自己的特点和特殊性，现阶段学生干部培养中还存在许多需要改进和完善的地方。要想做好独立学院学生干部培养工作，主要思路应该是紧密围绕独立学院学生特点，多管齐下，齐抓共管，充分发挥学生干部的主观能动性。只有这样，独立学院学生干部才能很好承担起应有作用，独立学院学生干部队伍才能得到持续健康的发展。
参考文献：
[1]沈培辉.新形势下独立学院学生干部队伍建设探究--基于厦门大学嘉庚学院学生工作的思考[J].民办高等教育研究，2013，（6）.
[2]刘成立，高杨，葛冠樱.独立学院"90后"学生干部队伍建设对策研究[J].高教研究，2013，（6）.
[3]韩强.高校干部队伍建设研究[M].成都：四川教育出版社，2009.
作者简介：许孝忠（1986-），男，四川绵阳人，广西科技大学鹿山学院，助教，本科学历，研究方向：大学生思想政治教育、创业教育。