论文部分内容阅读
老桑树下
宁静的小学校园，因为我们的到来而充满了生机。阳光，将缕缕金丝洒向校园，万物披上了华丽的衣装。我们第一次踏进校园，羞涩、好奇、激动、喜悦荡漾在心头。新鲜的教室，新鲜的老师，新鲜的同学，一切看起来都是那么美好。
我坐到了教室最角落的位置，而她，就坐在我身边。
校园里有一棵老桑树，粗壮的主干上，分出很多细细的枝。枝上长出了许多翠绿翠绿的叶子。叶子相互交错着，像一双双大手，一层层挽在一起。阳光透过叶子间的缝隙射过来，看上去很美。老师带我们围着老桑树跑步。我一边跑一边扭头望那棵桑树。我身旁的她，也不停地扭头看那棵桑树，还时不时地看我一眼。
“你……在看那棵树吗？”她问我。
“嗯？嗯，它真高。”我答道。
“对。喂，你叫什么？”她又问。
“我叫晓。”我笑了。
“我叫颖。”她伸出手，也对着我笑，笑容比阳光还灿烂。我也伸出手。
死党情结
“阿颖！”天啊！又是那声可怕的尖叫，吓得我一闭眼，等待着高分贝的第二声。可是没声音耶，战战兢兢地睁开眼--哇！眼前出现的是一张可爱的笑脸。是她，我的死党--晓。晓有火一样的热情，花一样的外表。别看我们平时咋咋呼呼的，亲密无间，在学习方面，她可是列在我竞争对手黑名单的榜首。
也不知是谁的主意，班里墙上贴了一张排行榜，谁的表现突出，成绩优异，老师就会在谁的名字后面加上一分。于是我每天就多了一项秘密工作：计算我的积分和她的积分。不知怎的，只要一看到她的名字后面多了一分，我的心里就会很不舒服，直到那一天--
“嗨，想什么呢？”一声高分贝的叫喊吓得我灵魂出窍。
“讨厌！吓出病来怎么办？”我没好气地回答她。
“让我猜猜，是不是排行榜的事？”她好厉害，一针见血，“其实我也有你的感觉，但是朋友之间也要有竞争，能在竞争中成为朋友，才是真朋友，你说对吗？”
“还记得以前吗？我们手拉着手，你说过，要做一生一世的朋友。”她问。
一双明亮的眼睛里，有着不容置疑的真诚。
一只手，轻轻地伸到我的面前。我握住了那只手。刹那间，心中所有的不快都化成了感动。
友情在成长
一年一度的学生会干部竞选演讲开始了。我和她都成了候选人，但我们没有反目成仇，而是相互支持，相互鼓励。
那天，我第一个上台演讲，压力很大。她坐在台下，对我微笑。只是笑，一直笑。我知道，她在用最好的方式鼓励我。她的笑，给了我莫大的勇气。我发挥得很好，她说，我的演讲让别人不得不投我的票。
该她演讲了。她潇洒地走上讲台，一脸的自信，但我知道，她的心中也有一只小鹿在蹦跳。我对她做了个“ｂｅｓｔ”的手势，她笑了，笑得很灿烂。
竞选结果出来了，我得了冠军，她却未进入主席团。
她拉着我的手，说：“祝贺你！”又把嘴一撅，“哼，我一定要超过你！”
友情有时是一种力量，是一种鞭策、一种鼓励。
９年了，时间冲淡了很多东西，却无法冲淡我们的友情。我们拉着手，一起长大。
（指导老师：许小云）
指导老师跟贴：
两个“死党”联手完成习作，两种写作风格相互交错，形式很新颖。希望以后的日子里，她们仍能“我的手拉着你的手”，共同成长。
路子跟贴：
这篇作文要写的内容时间跨度较大，不容易把握。作者围绕“我的手拉着你的手”这个中心，选取友情产生和发展过程中的三个典型片段--三次“拉手”的故事，来展示生长９年的友谊，选材巧妙，文章结构合理、稳固。文章抒发了真挚的感情，表达了对友谊的独到理解，有情有理。语言挺活泼。文章通篇以第一人称来写，那个“我”却是角色的不时暗换，写法有创意。但最后一段中的人物身份，有点让人分不清了。路子也祝愿这对小朋友的友谊之树长青，就像文中写到的那棵老桑树。
作者跟贴：
这是我们把最真挚、最热烈的情感融入笔端而创作出的作品。我们--一对相处９年的好友，用各自的视角诠释着对方，诠释着我们这份友谊。两个不同性格的人，两种不同的写作风格，打造出这篇另类的作文。
宁静的小学校园，因为我们的到来而充满了生机。阳光，将缕缕金丝洒向校园，万物披上了华丽的衣装。我们第一次踏进校园，羞涩、好奇、激动、喜悦荡漾在心头。新鲜的教室，新鲜的老师，新鲜的同学，一切看起来都是那么美好。
我坐到了教室最角落的位置，而她，就坐在我身边。
校园里有一棵老桑树，粗壮的主干上，分出很多细细的枝。枝上长出了许多翠绿翠绿的叶子。叶子相互交错着，像一双双大手，一层层挽在一起。阳光透过叶子间的缝隙射过来，看上去很美。老师带我们围着老桑树跑步。我一边跑一边扭头望那棵桑树。我身旁的她，也不停地扭头看那棵桑树，还时不时地看我一眼。
“你……在看那棵树吗？”她问我。
“嗯？嗯，它真高。”我答道。
“对。喂，你叫什么？”她又问。
“我叫晓。”我笑了。
“我叫颖。”她伸出手，也对着我笑，笑容比阳光还灿烂。我也伸出手。
死党情结
“阿颖！”天啊！又是那声可怕的尖叫，吓得我一闭眼，等待着高分贝的第二声。可是没声音耶，战战兢兢地睁开眼--哇！眼前出现的是一张可爱的笑脸。是她，我的死党--晓。晓有火一样的热情，花一样的外表。别看我们平时咋咋呼呼的，亲密无间，在学习方面，她可是列在我竞争对手黑名单的榜首。
也不知是谁的主意，班里墙上贴了一张排行榜，谁的表现突出，成绩优异，老师就会在谁的名字后面加上一分。于是我每天就多了一项秘密工作：计算我的积分和她的积分。不知怎的，只要一看到她的名字后面多了一分，我的心里就会很不舒服，直到那一天--
“嗨，想什么呢？”一声高分贝的叫喊吓得我灵魂出窍。
“讨厌！吓出病来怎么办？”我没好气地回答她。
“让我猜猜，是不是排行榜的事？”她好厉害，一针见血，“其实我也有你的感觉，但是朋友之间也要有竞争，能在竞争中成为朋友，才是真朋友，你说对吗？”
“还记得以前吗？我们手拉着手，你说过，要做一生一世的朋友。”她问。
一双明亮的眼睛里，有着不容置疑的真诚。
一只手，轻轻地伸到我的面前。我握住了那只手。刹那间，心中所有的不快都化成了感动。
友情在成长
一年一度的学生会干部竞选演讲开始了。我和她都成了候选人，但我们没有反目成仇，而是相互支持，相互鼓励。
那天，我第一个上台演讲，压力很大。她坐在台下，对我微笑。只是笑，一直笑。我知道，她在用最好的方式鼓励我。她的笑，给了我莫大的勇气。我发挥得很好，她说，我的演讲让别人不得不投我的票。
该她演讲了。她潇洒地走上讲台，一脸的自信，但我知道，她的心中也有一只小鹿在蹦跳。我对她做了个“ｂｅｓｔ”的手势，她笑了，笑得很灿烂。
竞选结果出来了，我得了冠军，她却未进入主席团。
她拉着我的手，说：“祝贺你！”又把嘴一撅，“哼，我一定要超过你！”
友情有时是一种力量，是一种鞭策、一种鼓励。
９年了，时间冲淡了很多东西，却无法冲淡我们的友情。我们拉着手，一起长大。
（指导老师：许小云）
指导老师跟贴：
两个“死党”联手完成习作，两种写作风格相互交错，形式很新颖。希望以后的日子里，她们仍能“我的手拉着你的手”，共同成长。
路子跟贴：
这篇作文要写的内容时间跨度较大，不容易把握。作者围绕“我的手拉着你的手”这个中心，选取友情产生和发展过程中的三个典型片段--三次“拉手”的故事，来展示生长９年的友谊，选材巧妙，文章结构合理、稳固。文章抒发了真挚的感情，表达了对友谊的独到理解，有情有理。语言挺活泼。文章通篇以第一人称来写，那个“我”却是角色的不时暗换，写法有创意。但最后一段中的人物身份，有点让人分不清了。路子也祝愿这对小朋友的友谊之树长青，就像文中写到的那棵老桑树。
作者跟贴：
这是我们把最真挚、最热烈的情感融入笔端而创作出的作品。我们--一对相处９年的好友，用各自的视角诠释着对方，诠释着我们这份友谊。两个不同性格的人，两种不同的写作风格，打造出这篇另类的作文。