让小学数学课堂充满“问题味”

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新课程理念倡导以学生为主的教学观,学生是学习的主体,教师只是作为学生学习的引导者和指导者.在小学数学教学过程,进行问题教学,是一种比较先进的教学方式,问题是学生进行学习的源泉,有了问题学生思路才能活跃,才能学会思考,才能激发学生的求知欲,因此在小学数学教学过程中,要善于培养学生的问题意识,让数学课堂充满问题味.
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