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以学科为基础的传统医学教育正向新型的多学科交叉融合的整合模块式教学发展。在系统研究美国内布拉斯加大学医学中心的课程体系之后,为解决现有传统与模块教学中存在的问题与不足,有针对性的就教学时间、形成性评价、PBL和自主学习体系构建以及教学团队建设等关键环节提出了相应的建议和解决办法。
整合医学教育模式下的临床医学课程体系改革
【摘 要】
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以学科为基础的传统医学教育正向新型的多学科交叉融合的整合模块式教学发展。在系统研究美国内布拉斯加大学医学中心的课程体系之后,为解决现有传统与模块教学中存在的问题
【机 构】
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湖北医药学院基础医学院,湖北医药学院研究生处
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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湖北省教育厅中青年人才项目(Q20162114);湖北医学药学院教研项目(2015032,2016030);湖北医药学院校级基金项目(FDFR201609);湖北医药学院研究生启动金(2014QDJZR06)
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