【摘 要】
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教育家赞科夫说：“如果真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上，教室的天地就开阔了。”《课标》强调生活和儿童是我们的教学资源，要遵循儿童生活的逻辑，让儿童的现实生活为
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教育家赞科夫说：“如果真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上，教室的天地就开阔了。”《课标》强调生活和儿童是我们的教学资源，要遵循儿童生活的逻辑，让儿童的现实生活为品德课堂提供生动多彩的材料，并成为课堂活动的主题。在教育内容的选择上，我们要真正做到让德育走进生活，让生活走进课堂，让教学内容更加丰富多彩。
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