【摘 要】
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英语是一门工具性的学科,重在使用价值。小学英语不仅具有传统英语学科的工具性,还具有小学阶段的启蒙性。小学阶段的英语教学,重在启蒙。在当今时代,学生学习英语的时间愈加
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英语是一门工具性的学科,重在使用价值。小学英语不仅具有传统英语学科的工具性,还具有小学阶段的启蒙性。小学阶段的英语教学,重在启蒙。在当今时代,学生学习英语的时间愈加靠前,不同阶段年龄的学生都在学习英语。但是,英语在学习的不同阶段,具有不同的特点和重点。小学英语教学是教师艺术又现实的表达,教师在教学时要做到与教材的对话,更要做到与学生的对话。只有实现三者的有效合力,才能实现小学英语教学有效性。
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