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人的一生有许多重要的阶段，而小学阶段就是其中一个。小学阶段是人获得基本知识，习得基本社会规则，进而逐步形成自我个体的世界观、人生观与价值观的重要阶段。班级教育制是进行小学教学的基本模式，班级管理水平会对教学产生直接且重要的影响，进而影响学生的发展，其重要程度不言而喻。而班级管理水平与作为班级管理者的小学班主任的管理水平与技能息息相关，因此，小学班主任工作能力的提升与班级管理观念的塑造尤为重要。本文通过对以往工作的总结，从班风建设成果、班干部培养成果和沟通协作成果三方面为切入点，对小学班主任工作进行了总结与