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职业教育在后现代主义中的改革趋向是：（1）多元的课程目标。基于后现代主义的“异质性”和“多元化”挑战．必须重新思考职业教育学生的特点与需要．当前世界职业教育改革动向之一便是由“学校到工作（STW）”向“学校到职业生涯（STC）”的变化。（2）兼顾通用能力、自然人文修养的课程内容。
关于职业教育的改革趋向
【摘 要】
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职业教育在后现代主义中的改革趋向是：（1）多元的课程目标。基于后现代主义的“异质性”和“多元化”挑战．必须重新思考职业教育学生的特点与需要．当前世界职业教育改革动向之一便
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2009年7期
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