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阅读教学在小学高年级语文课堂教学中所占的比重最大，阅读教学是小学语文教学的重要组成部门，是培养学生听说读写等各种能力的重要环节。对于开拓学生的视野和发展学生的智力，对于学生世界观的形成、道德品质、意志品格的培养，都有很大的作用。但是，笔者发现不少教师都把听、说、读作为阅读教学训练的重点，对动手去写的训练却很少。这种教学习惯，显然不利于学生语文素养的全面提高。下面，笔者就结合自己的教学情况，分析一下小学高年级阅读教学中动手能力训练的有关问题。