论文部分内容阅读
在学生的心目中，多姿多彩的数学课堂生活是他们永远的期待。而多姿多彩意味着课堂生活的人文化。没有“学生和教师”这一生命的思想、知识、人格的萌生、滋长、对话、提升、丰富、完善，就没有多姿多彩课堂的内在涵义。教师和学生都是活生生的生命，都有思想、有个性，由师生所构成的课堂就充满生命成长的气息和生命碰撞产生的智慧火花以及情感的流动。