【摘 要】
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小学是教育初级阶段,新课改下的小学数学教学除了传授数学知识,更要注重学生数学思维能力的培养.单一、僵硬地讲解数学知识,是难以唤醒学生的学习兴趣的,而巧用生活中的数学
【机 构】
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甘肃省张掖市肃南裕固族自治县马蹄学校
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小学是教育初级阶段,新课改下的小学数学教学除了传授数学知识,更要注重学生数学思维能力的培养.单一、僵硬地讲解数学知识,是难以唤醒学生的学习兴趣的,而巧用生活中的数学问题能够鼓励学生将所学知识应用到实处,致力于解决实际生活中的问题,潜移默化地养成良好的数学思维能力.文章就生活中数学问题的巧用提出合理措施,锻炼小学生的数学思维能力,促使学生的素质能力全面发展.
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