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学生是学习的主体,语文教学必须根据学生身心特点来创新教学方式,阅读教学是培养学生理解能力的重要方式,培养学生的探究式和创造性阅读能力,“主体多元、合作探究”的课堂教学实践,是改进学生学习方式、改变语文教学方式的重要途径.
“主体多元·合作探究”阅读教学的实践研究
【摘 要】
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学生是学习的主体,语文教学必须根据学生身心特点来创新教学方式,阅读教学是培养学生理解能力的重要方式,培养学生的探究式和创造性阅读能力,“主体多元、合作探究”的课堂教
【机 构】
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河南省许昌实验小学,河南 许昌
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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