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作为新时代的教师，不仅肩负着把祖国的优良传统文化传承下去的重任，更重要的是还要让学生以新面貌、创新思维去开拓未来。创新思维如何来培养？这得益于在每次作文训练中，要求每个同学都要从不同的角度写出与众不同的感受。那么，作文如何出新呢？
一、作文要注重审题出新
所谓审题，就是通过深入理解作文题目，弄清写作要求和写作范围、确立写作中心和写作重点、确定写作角度和感情基调、明确写作方式和写作方法的过程，这是写作过程的关键环节。审题的过程，就是运用抽象思维和形象思维进行理解又相互渗透的过程，是对题目进行比较、分析、综合，以便准确地理解题目的内涵、外延及其关系，把握其题意的过程。在这个过程中，使用创新思维往往能出奇制胜。因为题目言简意赅、出人意料，具有高度的概括性和灵活性，有时需要一定的直觉和灵感，是一个发散和约束的寻求过程。所以思维的方式越多，思维的领域越广，思维的触角越灵活，可供选择的机会就越多，突然间得到一个最佳的选择，应立即下笔成文。
二、作文要注重观察出新
所谓观察创新，一般说来，可以从以下几个方面去培养学生的观察力：
1.创造条件
带他们去观察早已熟悉的树木、花草和农作物等，每次都写出不同的感受。
2.激发欲望
如当学到《死海不死》的时候，可让学生用食盐做简单的实验，他们认真观察后就会发现课文以外的知识，从而产生进一步探索神奇大自然的兴趣。还可以发动全班同学共同种植一种花，每天观察、感受。他们就会每天仔细研究，和同学们共同讨论。
3.分析比较
如选择天气多变的时候，观察天上多姿多彩、千变万化的云，相互比较、相互识别，不仅能加深印象，而且可以积累知识。
4.体验操作
让他们在实践中去体验，会有事半功倍的效果。要观察出新意，必须养成观察习惯，持之以恒，还要养成勤学、善思、好问的良好习惯。这样写出的作文，才会与众不同、新颖脱俗，不至于千篇一律、落入窠臼。
三、作文要注重材料创新
所谓材料创新，就是要求学生在看清题目、审清题意后，要多想想，尽量回避别人可能会写的内容，以奇出新、以妙出新、以趣出新。有一次，考试的作文题目是《我爱绿色》，好多同学写的是关于环保和生态的文章，而有一位同学写的却是他那未能实现“绿色军营梦”的父亲，给他的“绿色的教育”、“绿色的爱”。随着“我”的慢慢长大，渐渐明白了橄榄绿的伟大与崇高，也渐渐明白了父亲那“绿色的关怀和期待”，从而立下宏志去实现那“绿色的梦”。这篇文章的材料新颖别致而令人感动。
四、作文要注重角度创新
作文题目经常写，容易人云亦云，为了避免雷同，就要变换写作角度。如写《我的老师》，一般同学会写老师如何辛勤工作，如何关心爱护我。而有一个同学却在开篇巧设悬念：“我的新老师很贪玩，你一定很奇怪吧，贪玩的老师能教好学生吗？”这样一下子就激发了读者的阅读兴趣。原来，这位新来的老师，课讲得很好，能让学生当堂吸收，从不布置课下作业，课后又能跟学生一起活动。通过“跳绳”、“野炊”这两个“贪玩”的典型事例，从侧面反映了老师教学得法，减轻了学生的课业负担。这样，变换角度，选材新颖，引人入胜。
五、作文要注重方法创新
别人写过的材料，如果再平铺直叙地写，很难写出新意来。如果采用正话反说、先抑后扬等方法，效果就会大不相同。如《我的妈妈》这个题目，一般同学会写妈妈如何关心我的身体、关心我的学习。有一个同学却写：《我的妈妈真“傻”》，写“我病了，妈妈反而去照顾一个生病的学生”，“学校评她先进，她却让给别人”，“把家里盖房子的一万元钱借给学校”。通过这样三件“傻”事，充分反映了当教师的妈妈工作认真、关心他人、公而忘私等优秀品质，给人留下了深刻的印象。
六、作文要注重用词创新
词是构成语言的“建筑材料”。一篇文章是由若干段落组成的，一个段落是由若干句子构成的，一个句子又是由若干词语组成的。遣词造句是写文章的基本功，使用的词语是否准确，这直接影响到全句、全段乃至全篇的表达效果。
作文教学使学生的思维和语言表达相结合的综合性训练，教师要在立足于培养学生创新思维的基础上，注重教学的创新，从而提高学生的写作能力。
（作者单位：青海省玉树州治多县民族中学815000 ）
一、作文要注重审题出新
所谓审题，就是通过深入理解作文题目，弄清写作要求和写作范围、确立写作中心和写作重点、确定写作角度和感情基调、明确写作方式和写作方法的过程，这是写作过程的关键环节。审题的过程，就是运用抽象思维和形象思维进行理解又相互渗透的过程，是对题目进行比较、分析、综合，以便准确地理解题目的内涵、外延及其关系，把握其题意的过程。在这个过程中，使用创新思维往往能出奇制胜。因为题目言简意赅、出人意料，具有高度的概括性和灵活性，有时需要一定的直觉和灵感，是一个发散和约束的寻求过程。所以思维的方式越多，思维的领域越广，思维的触角越灵活，可供选择的机会就越多，突然间得到一个最佳的选择，应立即下笔成文。
二、作文要注重观察出新
所谓观察创新，一般说来，可以从以下几个方面去培养学生的观察力：
1.创造条件
带他们去观察早已熟悉的树木、花草和农作物等，每次都写出不同的感受。
2.激发欲望
如当学到《死海不死》的时候，可让学生用食盐做简单的实验，他们认真观察后就会发现课文以外的知识，从而产生进一步探索神奇大自然的兴趣。还可以发动全班同学共同种植一种花，每天观察、感受。他们就会每天仔细研究，和同学们共同讨论。
3.分析比较
如选择天气多变的时候，观察天上多姿多彩、千变万化的云，相互比较、相互识别，不仅能加深印象，而且可以积累知识。
4.体验操作
让他们在实践中去体验，会有事半功倍的效果。要观察出新意，必须养成观察习惯，持之以恒，还要养成勤学、善思、好问的良好习惯。这样写出的作文，才会与众不同、新颖脱俗，不至于千篇一律、落入窠臼。
三、作文要注重材料创新
所谓材料创新，就是要求学生在看清题目、审清题意后，要多想想，尽量回避别人可能会写的内容，以奇出新、以妙出新、以趣出新。有一次，考试的作文题目是《我爱绿色》，好多同学写的是关于环保和生态的文章，而有一位同学写的却是他那未能实现“绿色军营梦”的父亲，给他的“绿色的教育”、“绿色的爱”。随着“我”的慢慢长大，渐渐明白了橄榄绿的伟大与崇高，也渐渐明白了父亲那“绿色的关怀和期待”，从而立下宏志去实现那“绿色的梦”。这篇文章的材料新颖别致而令人感动。
四、作文要注重角度创新
作文题目经常写，容易人云亦云，为了避免雷同，就要变换写作角度。如写《我的老师》，一般同学会写老师如何辛勤工作，如何关心爱护我。而有一个同学却在开篇巧设悬念：“我的新老师很贪玩，你一定很奇怪吧，贪玩的老师能教好学生吗？”这样一下子就激发了读者的阅读兴趣。原来，这位新来的老师，课讲得很好，能让学生当堂吸收，从不布置课下作业，课后又能跟学生一起活动。通过“跳绳”、“野炊”这两个“贪玩”的典型事例，从侧面反映了老师教学得法，减轻了学生的课业负担。这样，变换角度，选材新颖，引人入胜。
五、作文要注重方法创新
别人写过的材料，如果再平铺直叙地写，很难写出新意来。如果采用正话反说、先抑后扬等方法，效果就会大不相同。如《我的妈妈》这个题目，一般同学会写妈妈如何关心我的身体、关心我的学习。有一个同学却写：《我的妈妈真“傻”》，写“我病了，妈妈反而去照顾一个生病的学生”，“学校评她先进，她却让给别人”，“把家里盖房子的一万元钱借给学校”。通过这样三件“傻”事，充分反映了当教师的妈妈工作认真、关心他人、公而忘私等优秀品质，给人留下了深刻的印象。
六、作文要注重用词创新
词是构成语言的“建筑材料”。一篇文章是由若干段落组成的，一个段落是由若干句子构成的，一个句子又是由若干词语组成的。遣词造句是写文章的基本功，使用的词语是否准确，这直接影响到全句、全段乃至全篇的表达效果。
作文教学使学生的思维和语言表达相结合的综合性训练，教师要在立足于培养学生创新思维的基础上，注重教学的创新，从而提高学生的写作能力。
（作者单位：青海省玉树州治多县民族中学815000 ）