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【摘 要】
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摘要：数学课程应当推动自主学习潜能的开发，使学生通过提供足够的资源、空间和时间，有重复人类数学发现活动过程的机会。 关键词：主体性；自主学习；能动性；独立性；独特性 《新课程标准》的基本理念提出了：“使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”……不仅在基本理念中强调学生是学习的主人，指出自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2014年3期
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