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【摘 要】
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阅读教学是英语教学中关键的一环，既可以促使学生储备丰富的语言基本知识，培养语感，发展阅读技巧，提高阅读能力，同时又能陶冶学生情操，培养跨文化学习意识以及综合语言运用能力。随着九年级阅读文段难度的增加，很多学生表示对长篇文章的阅读感到力不从心，有的老师也抱怨长篇阅读文章的文段冗长，词汇量大，教学难度越来越大。基于此，本文针对九年级长篇文章的阅读教学提出了通过找寻中心句来提高阅读教学效率的观点。 《
【出 处】
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英语学习·教师版
【发表日期】
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2016年6期
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