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学校在镇里，而自己蜗居在村头。原本有辆摩托车代步，但禁摩令下达后，摩托车被治安队员查扣“借用”了。因此，我只好搭乘公交车上班。“这个小镇人真多”，这是我坐公交车后的一大感触。
那天，我得了重感冒，头脑晕沉，脚步飘浮，极其难受，想请假，但课程紧呀，不敢耽误。我艰难挤上公交车，车上已座无虚席。我站在车厢中间，双手紧紧抓住把手。难闻的汽油味令我几欲作呕，脸色愈加苍白。是正常人都能看得出我病了，而且还挺重。“这时有个座位坐，那该多好呀。”我想。但车上诸位都漠视我的存在，眯睡的眯睡，看报的看报。
突然，我听见身边有对父子在谈话。
“爸爸，那个人是我学校的老师。”一个童音传来。
“是吗？哪里呀？”爸爸有点兴奋。
“我们旁边站着，抓着‘吊环’的那个人。”
“噢，他教你哪个科目？”爸爸追问。
“没有担任我班的课。他是高年级的老师。”孩子回答道。
“坐好，专心背单词吧。别说话了。”爸爸赶忙叮嘱。
噢，原来是我校学生。呵呵，看见老师来了，他们该会让个座吧。我窃喜，挤上前去，饱含深情地望着他俩。孩子挺懂事，亲热地喊：“老师好。”拖着病躯，我勉强挤出笑容，也回应一句：“你们好。”家长望了我一眼，点了点头，便不再理睬。看得出，他眼神有些闪烁。可能是我打扰了他的清梦？又或是担心我影响了他儿子晨读？我宁可这样认为。
车子很快到了下一站，后座的一位女孩下车了。我迅速挤过去，舒坦地坐了下来。刚坐下不久，我便看见上来一位步履蹒跚、双手抖动的老人。老人艰难地挪到那位家长身旁。可家长视而不见，继续享受他的“惬意时刻”。我可不想给学生树立坏榜样，于是站起来，走了过去：“叔叔，后座有个位置，我搀扶你过去坐吧。”老人有些激动，频频点头示谢。待他坐稳，我又凑前挨着家长站着，继续“干菜”般晃荡在车厢里。我见到，这位家长睡得更加“恬静”。
又一个新学期的到来。开学第一天，我一大早便去挤车。缘分呀，那父子俩竟也在这辆公交车上。我有意躲开他俩，便选择在靠门的地方站着。孰料这位家长眼尖，一下子认出了我。他喊道：“陈老师，过来这边坐，这里有位置。”
奇怪，这次如此热情，其中是否有诈？我以小人之心度君子之腹：“谢谢了。车头通透，视野好呀。”
“客气啥呀，来，过来坐，陈老师。”家长走前来，拽着我过去。
“儿子，起来，给陈老师让座，我跟老师说说话，你旁边站一会，很快就到学校的啦。”家长对小孩说道。
我屁股还没碰到椅子，家长就热情张罗着：“来，老师，喝饮料。”
我慌忙谢绝。
“老师，我儿子可聪明了，反应快，学习也很勤奋……”家长滔滔不绝地表扬起他的儿子。
“是是是，从你儿子的样貌就可以看得出来。”我敷衍着。
“陈老师，我听很多家长说你教书很不错，这真是我儿子的福气。”
我教书不错？家长都传开了？我这么有名的呀。我有点飘飘然了。但转念一想：“他儿子的福气？他儿子叫什么名字呀？好像我没担任过他的科目，难道他在我这学期刚接手的新班级里？”因此，我试探性问道：“你儿子叫什么名字呀？”
“张三。”家长很自豪地喊了出来。
很陌生的名字。昨天我编新班学生座位表时似乎没这个人名。我心想。
“陈老师，我儿子组织能力很强的，一直做班长，相信你不会重新安排班干部吧？呵呵。”家长笑得像朵花。
看来他误以为我是他孩子的新班主任了。“你儿子读哪个班级？”我追问。
“四（4）班呀。呵呵，我听朋友说，这个学期起你做我儿子的班主任。真荣幸，他跟了你这么一位好老师。”家长继续给我戴高帽。
四（4）班？天呀，我可是在四（3）班呢。想到这里，我紧张起来，如果让他知道我不是他儿子的班主任，他会不会赶我起来呀？
“陈老师，我儿子综合素质不错。但就是有个小问题，他在语文学科上稍微有些吃紧，你可否帮我多留意，给他开开小灶？”家长满怀期待望着我。
这时，我已完全明白过来。往日对我冷若冰霜，是因为我身上“无利可图”；今日对我热情似火，缘于我能“左右”他的孩子。
望着站在我身边天真无邪的学生，我的心狠狠地抽搐了几下。我再也坐不住了，便找个借口提前下车。下车前，我意味深长地对家长说道：“你儿子是个好苗子，我真希望自己是他的班主任！但很遗憾，我不教四（4）班。你认错人了。不过他的班主任也姓陈，那个陈老师比我更优秀！你放心将孩子交给他吧……”
走在路上，我产生一个自私的念头：希望他能将孩子完全交付给学校，他从此不再插手教育。因为我怕，他的儿子会在耳濡目染中失去原有的光泽。
（作者单位:东莞市长安镇金沙小学）
那天，我得了重感冒，头脑晕沉，脚步飘浮，极其难受，想请假，但课程紧呀，不敢耽误。我艰难挤上公交车，车上已座无虚席。我站在车厢中间，双手紧紧抓住把手。难闻的汽油味令我几欲作呕，脸色愈加苍白。是正常人都能看得出我病了，而且还挺重。“这时有个座位坐，那该多好呀。”我想。但车上诸位都漠视我的存在，眯睡的眯睡，看报的看报。
突然，我听见身边有对父子在谈话。
“爸爸，那个人是我学校的老师。”一个童音传来。
“是吗？哪里呀？”爸爸有点兴奋。
“我们旁边站着，抓着‘吊环’的那个人。”
“噢，他教你哪个科目？”爸爸追问。
“没有担任我班的课。他是高年级的老师。”孩子回答道。
“坐好，专心背单词吧。别说话了。”爸爸赶忙叮嘱。
噢，原来是我校学生。呵呵，看见老师来了，他们该会让个座吧。我窃喜，挤上前去，饱含深情地望着他俩。孩子挺懂事，亲热地喊：“老师好。”拖着病躯，我勉强挤出笑容，也回应一句：“你们好。”家长望了我一眼，点了点头，便不再理睬。看得出，他眼神有些闪烁。可能是我打扰了他的清梦？又或是担心我影响了他儿子晨读？我宁可这样认为。
车子很快到了下一站，后座的一位女孩下车了。我迅速挤过去，舒坦地坐了下来。刚坐下不久，我便看见上来一位步履蹒跚、双手抖动的老人。老人艰难地挪到那位家长身旁。可家长视而不见，继续享受他的“惬意时刻”。我可不想给学生树立坏榜样，于是站起来，走了过去：“叔叔，后座有个位置，我搀扶你过去坐吧。”老人有些激动，频频点头示谢。待他坐稳，我又凑前挨着家长站着，继续“干菜”般晃荡在车厢里。我见到，这位家长睡得更加“恬静”。
又一个新学期的到来。开学第一天，我一大早便去挤车。缘分呀，那父子俩竟也在这辆公交车上。我有意躲开他俩，便选择在靠门的地方站着。孰料这位家长眼尖，一下子认出了我。他喊道：“陈老师，过来这边坐，这里有位置。”
奇怪，这次如此热情，其中是否有诈？我以小人之心度君子之腹：“谢谢了。车头通透，视野好呀。”
“客气啥呀，来，过来坐，陈老师。”家长走前来，拽着我过去。
“儿子，起来，给陈老师让座，我跟老师说说话，你旁边站一会，很快就到学校的啦。”家长对小孩说道。
我屁股还没碰到椅子，家长就热情张罗着：“来，老师，喝饮料。”
我慌忙谢绝。
“老师，我儿子可聪明了，反应快，学习也很勤奋……”家长滔滔不绝地表扬起他的儿子。
“是是是，从你儿子的样貌就可以看得出来。”我敷衍着。
“陈老师，我听很多家长说你教书很不错，这真是我儿子的福气。”
我教书不错？家长都传开了？我这么有名的呀。我有点飘飘然了。但转念一想：“他儿子的福气？他儿子叫什么名字呀？好像我没担任过他的科目，难道他在我这学期刚接手的新班级里？”因此，我试探性问道：“你儿子叫什么名字呀？”
“张三。”家长很自豪地喊了出来。
很陌生的名字。昨天我编新班学生座位表时似乎没这个人名。我心想。
“陈老师，我儿子组织能力很强的，一直做班长，相信你不会重新安排班干部吧？呵呵。”家长笑得像朵花。
看来他误以为我是他孩子的新班主任了。“你儿子读哪个班级？”我追问。
“四（4）班呀。呵呵，我听朋友说，这个学期起你做我儿子的班主任。真荣幸，他跟了你这么一位好老师。”家长继续给我戴高帽。
四（4）班？天呀，我可是在四（3）班呢。想到这里，我紧张起来，如果让他知道我不是他儿子的班主任，他会不会赶我起来呀？
“陈老师，我儿子综合素质不错。但就是有个小问题，他在语文学科上稍微有些吃紧，你可否帮我多留意，给他开开小灶？”家长满怀期待望着我。
这时，我已完全明白过来。往日对我冷若冰霜，是因为我身上“无利可图”；今日对我热情似火，缘于我能“左右”他的孩子。
望着站在我身边天真无邪的学生，我的心狠狠地抽搐了几下。我再也坐不住了，便找个借口提前下车。下车前，我意味深长地对家长说道：“你儿子是个好苗子，我真希望自己是他的班主任！但很遗憾，我不教四（4）班。你认错人了。不过他的班主任也姓陈，那个陈老师比我更优秀！你放心将孩子交给他吧……”
走在路上，我产生一个自私的念头：希望他能将孩子完全交付给学校，他从此不再插手教育。因为我怕，他的儿子会在耳濡目染中失去原有的光泽。
（作者单位:东莞市长安镇金沙小学）