论文部分内容阅读
实践+反思是一种教育行为研究，是教师对自己的教育行为中获得的认识和经验进行回顾、分析和总结，并积极探索与解决教学实践中存在的问题，使教育实践更具科学性、合理性，这是幼儿教师不断提升自身专业素养的一条有效途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，实践性和反思性是教师学习的两个重要而突出的特点。教师首先是在教育实践中进行学习的，并在实践的不断反思中进行学习。