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高校传统的学年制教育体系赋予班主任很高的职责要求,但在实际操作层面上班主任工作却既不受高校的重视,又受到当代大学生的摒弃,作用流于表面化。学分制的改革呼唤新的教育和管理模式,导师制是传统班主任制在理论要求上的回归和实际操作层面上的实现,高校实行导师制取代班主任制,具有可行性。
高校实行导师制取代班主任制的可行性分析
【摘 要】
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高校传统的学年制教育体系赋予班主任很高的职责要求,但在实际操作层面上班主任工作却既不受高校的重视,又受到当代大学生的摒弃,作用流于表面化。学分制的改革呼唤新的教育
【机 构】
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上海交通大学经济与金融系; 上海交通大学塑性成形系; 上海交通大学数学系 上海邮编200030;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
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