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培养学生的创新精神和实践能力是历史教育终极的价值趋向.综观目前的历史教育,其效益不高的主要原因就在于大量习惯性教学行为依然控制着教师.要解决这个问题,一个有效的途径就是建构教师的批判性反思体系,使历史教育处于反思与发展的良性循环之中.
批判性反思与中学历史教学改革
【摘 要】
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培养学生的创新精神和实践能力是历史教育终极的价值趋向.综观目前的历史教育,其效益不高的主要原因就在于大量习惯性教学行为依然控制着教师.要解决这个问题,一个有效的途径
【机 构】
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青岛市教育局普通教育教研室
【出 处】
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青岛大学师范学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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