【摘 要】
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探讨言语积累的实践性特征及指导方法,以期把握一些具有实践意义的规律,对语文能力的培养有所启示。言语积累贯穿于言语理解言语表达的过程,是动态发展着的,是言语实践的重要
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探讨言语积累的实践性特征及指导方法,以期把握一些具有实践意义的规律,对语文能力的培养有所启示。言语积累贯穿于言语理解言语表达的过程,是动态发展着的,是言语实践的重要环节,它是言语理解言语表达的基础,又在言语理解言语表达中不断丰富。应该说,它是最基础的言语实践行为。言语积累过程应体现螺旋式进展要求。通过课堂牵引,课外拓展落实。言语积累要关注个体,重视内化。
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