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小学生囿于年龄特点、阅历的限制,在学习中对语言文字的理解、感悟客观上存在一定的困難,需要教师在先进教育理念的引领下,潜心研究,推陈出新,选择合适的时机、合适的手段,创设情境,调动学生自主能动性.领悟语言文字的奥妙,接受精神文化的熏陶,让阅读教学驶入高效愉悦的快车道.
小学语文阅读情境教学方法漫谈
【摘 要】
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小学生囿于年龄特点、阅历的限制,在学习中对语言文字的理解、感悟客观上存在一定的困難,需要教师在先进教育理念的引领下,潜心研究,推陈出新,选择合适的时机、合适的手段,创
【机 构】
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河北省顺平县蒲阳镇南街小学,河北 顺平,072250
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2004年期
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