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数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这就是对数学与生活的精彩描述。然而，随着学生年龄的增长，进入中学以后，我们就慢慢发现无处不用的数学被越来越多的孩子视为学起来比较困难的学科，甚至被一些孩子看做讨厌的学科，原因在哪里呢？这的确是我们数学教师应该深思的一个问题。从小学升入初中以后，科目增加、知识深化，尤其是数学，从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态……学生认知结构发生了根本变化。加上一部分学生还没有养成自觉学习的习惯，没有正确的学习方法，致使有些学生因不会学习而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣。如何改变这种现状呢？