论文部分内容阅读
初中英语作业是英语教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学的重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。教师应把英语作业作为教学的一种手段，在“以学生发展为本”的教育理念指导下，重新全面认识英语作业的意义，赋予它新的价值。为此本文试从趣味化、层次化、自主化化、探究化等方面简要探索新课程背景下初中英语有效作业设计的策略，从而强化学生学习英语的主体意识，激发了学生参与英语学习的兴趣，拓宽了学生英语学习的资源，提高了学生实际运用英语的能力。