毛泽东的历史教育思想概述

来源 :湘潭师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 历史教育,是教育的一个重要组成部分。毛泽东的历史教育思想,是在中国民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设中形成的,有着既不同于传统历史教育思想,又不同于西方历史教育的特征。它对中国的革命和建设作出了特殊的贡献。学习和研究毛泽东的历史教育思想,是建设有中国特色的社会主义教育体系的紧迫要求。本文就毛泽东的历史教育思想作初步探讨,以求教于方家。
其他文献
将物料存贮中的经济批量问题的4个类型综合为1个模式,在此基础上将它推广到具有约束条件下的多品种物料存贮问题,然后运用非线性规划理论讨论了具有1个和2个约束问题的求解过程和方
本文基于对小学高年级朗读教学的弊端和症状分析,论述了小学高年级朗读教学的应对策略:多点语言实践,少点人文泛滥;多点有效指导,少点情感植入;多点言语习得,少点“走过场”。
目的:观察女子皮艇运动员高住低训前后身体机能变化,分析影响高住低训效果的因素。方法:以国家皮艇队10名优秀女子运动员为受试对象,观察其在24天高住低训(高住在海拔1860米,
经过2009年的不断调整,辽宁省奶牛饲养业恢复明显,进入2010年以后,全省更是进入了快速增长期,1—5月,原料奶价格连续上涨,并超过了2008年“三聚氰胺事件”发生前的水平,达到历史高位
以嘉荫县为例,使用"3S"技术和实地调查相结合的方式,对嘉荫县农村集体土地所有权确权登记发证和管理进行了细致的论述,摸清了嘉荫县集体土地所有权的各项权属状况,同时也发现
【摘 要】本文论述中职社团活动课程化考核评价体系的构建途径,从精选社团活动课程、关注社团过程评价、创新社团评价方式三个层面进行阐述,提倡积极介入社团活动课程建设,为全面塑造学生综合素质提供良好环境条件。  【关键词】中职 学生社团 课程化 评价体系  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2017)01B-0072-02  中职学生社团活动课程化,避免社团活动与学科
本报三亚5月10日电(记者张谯星)宁远河流域是三亚重要的饮用水源地,该流域的生态保护状况一直备受关注。昨天,三亚市政府常务会议讨论通过了《三亚市宁远河流域污染控制与生态保
报纸
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子气概都没有。于是,父亲去拜访一位禅师,请他训练自己的孩子。 3个月后,父亲来接孩子。禅师安排
研究了具有非线性捕获的杂食性随机Lotka-Volterrav模型,在较弱的条件下证明了解的存在唯一性,通过构造适当的Lyapuno函数,得到了随机模型周期解存在的充分条件,通过数值模拟
Two major causes of global sea level rise such as thermal expansion of the oceans and the loss of landbased ice for increased melting have been claimed by some